![]() ![]() •, воспитатель Разделы: На протяжении многих лет углублённо работаю по теме “Воспитание нравственных чувств в процессе общения детей с природой”. В своей работе использую как традиционные, так и нетрадиционные формы: различные акции, конкурсы, игры “Что, где, когда?”, экологические ринги. Предлагаю вниманию читателей один из экологических рингов. Программные задачи • Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края. Закрепить у детей знания о культуре поведения в природе и умение правильно оценивать поступки окружающих. • Уточнять представление детей о растительном и животном мире севера. • Развивать логическое мышление детей через решение проблемных ситуаций, загадки и вопросы. Поощрять независимую обоснованную позицию. • Продолжать учить детей работать сообща, дать возможность ощущения радости поиска наилучших решений. Абызова Елена Юрьевна,инструктора по физ. Воспитанию,МБДОУ 'Детский сад № 210' Конспект НОД. Словарная работа: активизация словаря – эколог, экология, юннат, Кольский полуостров, лось, подосиновик, сыроежки, малиновое, черничное, клубничное (варенье), морошка, зайцы – листопаднички. Материал: эмблемы команд, шапочки для “птиц” и “ягод”, карточки с изображением животных и их следов, напоминающее знаки, реквизит для сценки, три кормушки с кормом. Ягоды для дегустации. Предварительная работа: • Чтение книг: • “Край, который я люблю” А. • “Сорочьи тараторки” Н. • “С любовью к природе” Э. • Сборники рассказов Чарушина и Скребицкого. • Заучивание стихов: • “Наши друзья” Г. • “Берегите птиц зимой” Берестов. • Наблюдения на прогулках за птицами и белками. • Рассматривание картин и альбомов о природе • Разучивание загадок, песен. • Изготовление кормушек. Ход урока Ребёнок: Ребёнок: У каждого листочка, У каждого ручья, Есть главное на свете – Есть родина своя. Для ивушки плакучей Нет реченьки милей, Для беленькой берёзки Опушки нет родней. Есть ветки у листочка, Овражек у ручья, У каждого на свете, Есть родина своя. Там, где мы родились, Где радостно живём, Края свои родные, Мы родиной зовём. Ведущий: А мы с вами родились на севере, на Кольском полуострове и поэтому север- это наша маленькая Родина. И сейчас мы узнаем, как вы знакомы с природой своего родного края. Итак, мы начинаем игру “Знатоки родной природы” I. Конкурс приветствий Прошу капитанов представить свои команды. Команда “Юный эколог” Наш девиз – “Давайте будем беречь планету, другой такой на свете нету!” Команда “Юннаты” Наш девиз – “У природы есть друзья, это мы, и ты, и я”. А теперь команды поприветствуйте друг друга Команда “Юный эколог” “Соперник выходи на честный бой! И пусть жюри рассудит нас с тобой. Эколог – я, а ты - юннат, Хранить природу каждый рад!” Команда “Юннаты” “Здравствуйте, дорогие участники и зрители! Мы, юннаты - природы родной знатоки и любители. Охраняем лес и его жителей, И очень просим каждого из вас, В любое время года всякий раз, С добрым сердцем в лес входите, Всё, что есть в нём – берегите!” А теперь команды, поприветствуйте наше уважаемое жюри. Команда “Юный эколог” “Здравствуй, доброе и щедрое жюри, От бумажек оторвись и посмотри: Мы – экологи: хранители лесов, рек, озёр, кустарников, лугов. По весне мы дружно в лес пойдём, Все жестянки и стекляшки соберём. Чтобы зайка в травке бегал смело, Чтобы птичка в небе песни пела”. Команда “Юннаты” “Юннаты – народ весёлый.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
September 2018
Categories |